Dr. Notrust bereicherte den Berufsorientierungsunterricht der 3b

Escape Room der Berufs- und Bildungsorientierung

Nach einer zweijährigen Pause trieb wieder einmal Dr. Notrust sein Unwesen in Nötsch. Dabei handelt es sich um eine von der Berufs- und Bildungsorientierung Kärnten erdachte, stets nörgelnde Gestalt, die kein Vertrauen in die Kompetenzen der Jugendlichen hat und ganze Klassen in fiktive Gefängnisse sperrt. Die Aufgabe der Teilnehmer und Teilnehmerinnen am Workshop besteht darin, den Schlüssel zur Freiheit zu finden, indem sie den Wissenschaftler durch gemeinsames Lösen seiner Arbeitsaufträge vom Gegenteil überzeugen. Dabei sind handwerkliches Geschick und Feinmotorik ebenso gefragt wie sprachliche und mathematische Fähigkeiten, logisches und ganzheitliches Denken sowie Kreativität. Vor allem aber müssen die Schlüsselkompetenzen Ausdauer, Frustrationstoleranz sowie Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit unter Beweis gestellt werden, denn nur durch beharrliche Suche, Verknüpfen der Einzelergebnisse und ständigen Austausch aller Beteiligten kann der Ausbruch gelingen, da die meisten der Lösungen noch keine Ziffer des vierstelligen Zahlencodes verraten, sondern lediglich einen Hinweis auf ein weiteres Rätsel, welches wiederum mit einer anderen Aufgabe in Zusammenhang steht, liefern.

In den beiden Gruppen, in welche die 3b aufgrund der hohen Schülerzahl geteilt wurde, waren unterschiedliche Lösungsansätze, Rollenverteilungen und gruppendynamische Prozesse zu beobachten. Am Ende schafften es aber beide Teams, aus dem imaginären Gefängnis auszubrechen und Dr. Notrust seinen Glauben an die Jugend von heute zurückzuschenken. Die anschließende Reflexion machte den Jugendlichen ihre Stärken bewusst und bot ebenso Hinweise auf Skills, die noch ausbaufähig sind.

Ich bedanke mich bei der Berufs- und Bildungsorientierung Kärnten für die Materialien.
Verfasserin: Sabine Liendl-Petru

Mittelschule Nötsch trifft LKH Villach ​

Am Donnerstag, 12. März besuchte die 3a Klasse mit Klassenvorständin Sabine Kampfer und Susanne Sternik das LKH Villach. Vor Ort erhielten die Jugendlichen gezielte Informationen zum Thema Ausbildung und erfuhren praxisnah, was im Arbeitsalltag auf sie zukommt bzw. welche Anforderungen an sie gestellt werden. 
Ziele dieser Betriebsbesichtigung im Rahmen des Berufsorientierungsunterrichtes waren das Kennenlernen eines Ausbildungsbetriebs in der Region sowie vorhandene Berufsvorstellungen zu „schärfen“ und zu ergänzen. Wertvoll war das Entdecken von Berufs-Chancen abseits gängiger Rollenbilder. Unser Schüler:innen konnten auch berufliche Einblicke durch praktische Übungen sammeln.  
Für die freundliche und professionelle Durchführung und Betreuung unserer Schüler:innen und Lehrerinnen bedanken wir uns herzlich bei Anja Kapeller, B.A., und ihrem Team. An dieser Stelle auch ein großes Dankeschön an Mag. Tanja Sommeregger für die Organisation und die seit vielen Jahren intensive Zusammenarbeit. 
Verfasserin: Susanne Sternik

„Girls Day 2026“

Mädchen der 3. Klassen versuchen sich als Technikerinnen
In welchen Bereichen liegen meine Interessen, wo meine Talente? Sehe ich bei mir dieselben Begabungen wie meine Eltern, Lehrer:innen und Mitschüler:innen? Welche Berufe passen zu diesen Neigungen und Stärken? Und wie sieht es mit den Arbeitsfaktoren, Chancen und Zukunftsperspektiven in den von mir präferierten Berufen und Berufsfeldern aus? – Mit diesen Fragen setzen sich die Jugendlichen im BO-Unterricht in Gesprächen, Interessens- und Eignungstests, praktischen Übungen und Reflexionen immer wieder auseinander. Veränderungen und Entwicklungen, von welchen der Berufsfindungsprozess geprägt ist, sollen beobachtet, artikuliert und festgehalten werden.

Die intensive Suche nach dem Wunschberuf und dem idealen Ausbildungsweg begleiten neben den BO-Lehrerinnen und den eigenen Eltern auch Workshops mit Vertreter:innen aus den Bereichen Wirtschaft und Bildungsberatung. Der vom BIZ und dem Verein EqualiZ am 10. März anlässlich des „Girls Days“ speziell für Mädchen ausgerichtete Technikworkshop bereicherte den Berufswahlprozess um den Blickwinkel der Gendergerechtigkeit. Ziel der Veranstaltung war es, den Schülerinnen der 3. Klassen bewusst zu machen, wie groß die Einkommensunterschiede zwischen technischen Berufen und Tätigkeiten aus anderen Berufsfeldern sind, wie stark der technische Bereich nach wie vor von Männern dominiert wird und dass dieser Umstand nicht naturgegeben, sondern veränderbar ist. Mädchen, die technisch affin sind, sollten zu einer Berufswahl, die ihren Vorlieben und Stärken entspricht, ermutigt werden. Das Herstellen einer Solarlampe im Gurkenglas bot ihnen die Möglichkeit, ihre technische Begabung zu entdecken und einzuschätzen.

Interessant ist, dass am Ende alle Drittklässlerinnen Gefallen am Workshop gefunden hatten und angaben, das Löten der Lampe habe ihnen Spaß gemacht, während sie sich – bis auf wenige Ausnahmen – nach wie vor nicht vorstellen konnten, einen technischen Beruf zu ergreifen. Dass aber schließlich alle Lampen in den Gläsern leuchteten, zeigt, dass sie dennoch sehr wohl ein Händchen dafür hätten.
Verfasserin: Sabine Liend-Petru

​Eltern-Kind-Workshop der 3. Klassen 

Stärken und Interessen gemeinsam erkunden
Am 8. Jänner erhielten die Schüler:innen der 3a und der 3b im BO-Unterricht eine Verstärkung besonderer Art.- Generell kommt dem Erkunden von Stärken und Interessen in der Berufsorientierung ein hoher Stellenwert zu. Das Besondere am von Mag. Tanja Sommeregger geleiteten Workshop war aber, dass die Jugendlichen diesmal von ihren Eltern zum Unterricht begleitet wurden und ihr Potenzial mit diesen gemeinsam erforschen konnten. Dabei gab es viele Übereinstimmungen, aber auch Diskussionen, neue Erkenntnisse und nicht zuletzt jede Menge Spaß. Wir bedanken uns bei Frau Sommeregger und allen engagierten Eltern, mit deren Hilfe und Offenheit der Workshop einen Besucherrekord verzeichnen konnte.
Verfasserin: Sabine Liendl-Petru